FAZER PERGUNTAS

Ontem, dia 15 de junho, estávamos tomando chimarrão,eu, meu marido, minha filha e minhas duas netinhas. De repente, Julia, de 4 anos, chega perto do avô e pergunta o que era aquilo abaixo do queixo. O avô responde que era o gogó.Ela mais que depressa pergunta: "-Vozinho por onde sai a voz? Ele respondeu: "-Pelas cordas vocais."Como ela é muita esperta respondeu:"-Não vozinho, é pela boca."Foi motivo de riso. Ninguém esperava uma resposta tão inteligente.
No mesmo instante lembrei-me do texto sobre perguntas inteligentes , de nossa aula e trabalho sobre perguntas.

Leituras

No Fórum do Seminário Integrador deparei-me com a fala de meu autor preferido em relação à educação:Rubem Alves.
Este autor em sua fala nos incentiva a ir em frente superar os desafios, não nos acomodar perante as dificuldades em que se encontra a educação atual.
Sempre que leio seus livros ou ouço sua fala, crio mais força de seguir minha caminhada de ser professora.Ontem, dia 8 de junho, completei 27 anos de professora de alunos das séries iniciais.Já me perguntaram se quando eu me formar, eu irei trabalhar com alunos maiores, minha resposta é não. Me identifico mais com os pequenos.

SEMPRE UMA APRENDIZAGEM

Em meus vinte e sete anos em sala de aula, acreditava que não havia nada mais a aprender em relação as matérias dadas nas séries iniciais. Que engano! Na interdisciplina de matemática percebi que não sei tudo.
Sempre trabalhei com figuras geométricas e os sistemas de medidas.Apareceu a grandeza para tirar-me das minhas certezas.Fui pesquisar o que era grandeza e descobri que sempre a trabalhei sem saber de sua existência.Estou aprendendo bastante com esta disciplina.

Progresso tecnológico

A cada atividade postada no meu pbwiki aprendo mais um pouquinho de como manuseá-lo.Está sendo uma conquista a cada postagem feita.Espero que ao final dos semestres eu esteja craque em manusear o pbwiki.

Estou gostando bastante de desenvolver as atividades de estudos sociais.Elas me fascinam,porque gosto de tudo relacionado a história seja do Rio Grande do Sul ou do Brasil.Fatos antigos que desencadearam fatos novos ou que ajudaram na construção dos mesmos. Gosto de ler sobre assuntos que fizeram a nossa história, seja um romance ou um texto teórico.

TEXTO-REFLEXIVO-EIXO III

Preparei-me durante todo o semestre para esta apresentação no final do semestre-eixo III.Apesar de não fazer muitas postagens no meu portifólio,mas sabia o que iria apresentar no dia.
Chegou o grande dia.Fui com certezas que depois se transformaram em incertezas ao assistir os trabalhos das colegas pois foi em ordem alfabética e fui uma das últimas.
Durante a espera as dúvidas iam aparecendo:"era isso mesmo o que eu quero apresentar?"
Na ansiedade da espera e de assistir os trabalhos das colegas e ter que avaliá-las,as incerterzas apareceram.
Não gostei e não gosto de avaliar as colegas pois cada uma tem seu jeito de trabalhar,sua maneira de apresentar e quem sou eu para dizer que não está certo.Gosto de realizar estas bancadas,apesar do medo que dá na gente ser avaliada,ser olhada por vários olhares e não poder saber o que se passa na cabeça de cada uma:estão gostando?Estou agradando?Era isso que elas esperavam de mim.Será que eu captei a idéia de como realizar este trabalho?
Finalmente chegou minha vez de apresentar,meu diskete não funcionou mas dei o melhor de mim e acredito que mostrei o que eu relatei durante o semestre.

REINICIANDO O SEMESTRE-EIXO IV

Dia 17 de março de 2008 reiniciamos nossa jornada:eixo IV.Iniciamos com a interdisciplina representação do mundo pela matemática.
O professor questionou o que achávamos da matemática e eu fiquei calada, pois apresento um pouco de dificuldade com a mesma, mas adoro trabalhar com os meus alunos,mais que outras matérias.
Meu trauma começou quando eu estava na segunda série e fui mandada realizar um cálculo de subtração no quadro e eu não sabia realizar e a professora, que era minha tia, me chamou de burra e que não sabia fazer nada.Chorei na frente do quadro.Sempre que um aluno vem até mim e diz que não entendeu eu dou o melhor de mim para que ele sane sua dificuldade.Acredito que ao ajudar meu aluno estou me ajudando também.