mapa conceitual do PA

Nosso segundo mapa conceitual do projeto fotografia.

FUNDEB

Com a realização do trabalho de Organização e Gestão da Educação sobre o FUNDEB, fiquei sabendo mais sobre a função e aplicação do mesmo e de sua importância no municípioEspero que em Arroio do Sal ele esteja sendo posto em prática como me relataram.

CONSELHO ESCOLAR

Realizou-se na escola onde trabalho a eleição para o conselho escolar.Fui eleita com 5 votos.Quarta-feira foi a posse e fui escolhida como presidente do mesmo.Temos uma grande tarefa pela frente, mas estou gostando da idéia, pois gosto de desafios.

Ontem, dia 13 de outubro, tivemos aula sobre os projetos de pesquisa.Foi bastante esclarecedora e nos instigou a buscar mais sobre o nosso tema com um novo olhar.Durante a aula começamos a olhar fotos que contam um pouco da história de nosso município e descobrimos uma nova atividade para ser feita através dela.
Ao chegar em casa mostre ias fotos para meu marido que nasceu em Arroio do Sal e descobri outras coisas interessantes:antigamente os moradores dos povoados iam para as festas de carro de boi e nesta oportunidade eram mostradas quem tinha as melhores juntas de boi. Atualmente mostram quem tem o melhor carro.Que magnífica estas comparações que iremos fazer.

FOTOGRAFIAS

Ontem fui pegar algumas fotografias com minha cunhada para nosso projeto de aprendizagem do Seminário Integrador.Enquanto me mostrava as fotos, minha cunhada me relata a história da mesma.Cada fotografia revela uma história peculiar do lugar onde as pessoas habitam.De repente em outro lugar este mesmo episódio não aconteça:aqui em Arroio do Sal,nas festas de igreja da localidade de Estância do Meio,era comum cada casal de festeiro ter uma mordoma:meninas que eram vestidas iguais e carregavam o casal ligados por uma fita, em uma procissão.Cada casal tinha uma mordoma e tinham que vestir esta menina igual as outras.
Eu também me criei no interior de Torres,a quem Arroio do Sal pertencia e não conhecia esta tradição existente aqui.

VISITANDO BLOGS

Sábado visitei alguns blog/portifólio de algumas colegas e deixei registrada a minha visita.Aprendi bastante coisas novas com as visitas feitas,cada um tem sua característica,o bom gosto de quem o montou.Parabéns colegas pelos seus blogs.

Brincando de política municipal

Estou trabalhando com uma terceira série.Um dos objetivos da série é as autoridades municipais e estando em período de eleições municipais instiguei meus pimpolhos a realizarmos uma campanha política para elegermos um(a) vereador (a) e um (a) prefeito(a).Como faríamos esta escolha? Eles decudiram que cada grupo de trabalho escolheria os candidatos para concorrer com os outros dos seis grupos.Foi feita uma lista de quem gostaria de concorrer, pegamos a urna eleitoral e votaram secretamente.Ficou como candidatas duas prefeitas,um vereador e uma vereadora.Depois partiram para a escolha dos partidos e seus números para concorrer.Durante a semana é feito comícios e discursos com panfletagem,cartazes para conquistar o voto dos eleitores.Nossa eleição será dia 03 de outubro.Os candidatos eleitos irão governar a sala e fazer as melhorias prometidas em campanha.Também escolherão um nome para o município após as eleições.

organização do Ensino Fundamental

Ao realizar a atividade 2 do módulo 2 da interdisciplina Organização do Ensino Fundamental,percebi que muitas coisas que eu tinha como certezas sobre o PPP(Projeto Político Pedagógico) não era bem do jeito que eu imaginava ou tinha certezas.Nada como um estudo mais aprofundado para esclarecer incertezas.

Projeto de Aprendizagem

Ao darem o trabalho para ser desenvolvido que é o projeto de pesquisa, Stela, Mara,Terezinha e Micheline resolveram desenvolver o projeto sobre fotografias.Como eu estava ausente, fui convidada a participar deste grupo.
Ao me inteirar do assunto,rebusquei fotos que tenho em casa e que contam um pouco da história de Arroio do Sal.Também procurei na comunidade outras fotos que nos poderiam ser uteis.
É bem interessante este assunto e já começamos a pesquisar sobre o mesmo,ele instiga a nossa curiosidade, descobrimos coisas que nos ensinam muito sobre pessoas que já passaram por nossas comunidades e seus feitos deixados registrados por fotografias,pena que muitas coisas as fotografias não contam,pois não foram tiradas e muitas pessoas fazem alguma coisa e nem pensam em registrar, somente em fazer o bem por alguém.

projeto temático

Na aula presencial de Psicologia da Vida Adulta foi nos dada uma tarefa de montar um projeto temático.Foi sugerido vários temas.
Eu, Stela e Mara iremos montar o projeto sobre a aposentadoria.Já estamos projetando mil idéias e se tudo der certo irá ficar muito legal.

AVALIAÇÃO EIXO IV

Dia 10 de julho,às 18 horas,iniciamos mais uma avaliação de final de semestre.Éramos em treze colegas,uma banca formada pelas professoras Nadie,Fabiana e Zezé.A cada aluna que ia apresentar seu trabalho, uma colega ia participar da bancada juntamente com as professoras.
Eu fui a primeira a realizar esta atividade.Avaliei a colega Maria de Lourdes, que apresentou muito bem sua atividade.Logo após foi a minha vez e fui avaliada pela colega Maria Elizete.
Como disse a professora Nadie sofremos por antecipação.Concordo com ela,eu estava nervosa,por ter que avaliar uma colega e apresentar meu trabalho.Quando chegou minha vez, eu estava calma e acredito que passei todo o meu trabalho da maneira planejada.
Gostei desta maneira de avaliação.Agora é esperar os resultados e preparmos para o V semestre. Agora é curtir as férias, se não pegar recuperação.

FAZER PERGUNTAS

Ontem, dia 15 de junho, estávamos tomando chimarrão,eu, meu marido, minha filha e minhas duas netinhas. De repente, Julia, de 4 anos, chega perto do avô e pergunta o que era aquilo abaixo do queixo. O avô responde que era o gogó.Ela mais que depressa pergunta: "-Vozinho por onde sai a voz? Ele respondeu: "-Pelas cordas vocais."Como ela é muita esperta respondeu:"-Não vozinho, é pela boca."Foi motivo de riso. Ninguém esperava uma resposta tão inteligente.
No mesmo instante lembrei-me do texto sobre perguntas inteligentes , de nossa aula e trabalho sobre perguntas.

Leituras

No Fórum do Seminário Integrador deparei-me com a fala de meu autor preferido em relação à educação:Rubem Alves.
Este autor em sua fala nos incentiva a ir em frente superar os desafios, não nos acomodar perante as dificuldades em que se encontra a educação atual.
Sempre que leio seus livros ou ouço sua fala, crio mais força de seguir minha caminhada de ser professora.Ontem, dia 8 de junho, completei 27 anos de professora de alunos das séries iniciais.Já me perguntaram se quando eu me formar, eu irei trabalhar com alunos maiores, minha resposta é não. Me identifico mais com os pequenos.

SEMPRE UMA APRENDIZAGEM

Em meus vinte e sete anos em sala de aula, acreditava que não havia nada mais a aprender em relação as matérias dadas nas séries iniciais. Que engano! Na interdisciplina de matemática percebi que não sei tudo.
Sempre trabalhei com figuras geométricas e os sistemas de medidas.Apareceu a grandeza para tirar-me das minhas certezas.Fui pesquisar o que era grandeza e descobri que sempre a trabalhei sem saber de sua existência.Estou aprendendo bastante com esta disciplina.

Progresso tecnológico

A cada atividade postada no meu pbwiki aprendo mais um pouquinho de como manuseá-lo.Está sendo uma conquista a cada postagem feita.Espero que ao final dos semestres eu esteja craque em manusear o pbwiki.

Estou gostando bastante de desenvolver as atividades de estudos sociais.Elas me fascinam,porque gosto de tudo relacionado a história seja do Rio Grande do Sul ou do Brasil.Fatos antigos que desencadearam fatos novos ou que ajudaram na construção dos mesmos. Gosto de ler sobre assuntos que fizeram a nossa história, seja um romance ou um texto teórico.

TEXTO-REFLEXIVO-EIXO III

Preparei-me durante todo o semestre para esta apresentação no final do semestre-eixo III.Apesar de não fazer muitas postagens no meu portifólio,mas sabia o que iria apresentar no dia.
Chegou o grande dia.Fui com certezas que depois se transformaram em incertezas ao assistir os trabalhos das colegas pois foi em ordem alfabética e fui uma das últimas.
Durante a espera as dúvidas iam aparecendo:"era isso mesmo o que eu quero apresentar?"
Na ansiedade da espera e de assistir os trabalhos das colegas e ter que avaliá-las,as incerterzas apareceram.
Não gostei e não gosto de avaliar as colegas pois cada uma tem seu jeito de trabalhar,sua maneira de apresentar e quem sou eu para dizer que não está certo.Gosto de realizar estas bancadas,apesar do medo que dá na gente ser avaliada,ser olhada por vários olhares e não poder saber o que se passa na cabeça de cada uma:estão gostando?Estou agradando?Era isso que elas esperavam de mim.Será que eu captei a idéia de como realizar este trabalho?
Finalmente chegou minha vez de apresentar,meu diskete não funcionou mas dei o melhor de mim e acredito que mostrei o que eu relatei durante o semestre.

REINICIANDO O SEMESTRE-EIXO IV

Dia 17 de março de 2008 reiniciamos nossa jornada:eixo IV.Iniciamos com a interdisciplina representação do mundo pela matemática.
O professor questionou o que achávamos da matemática e eu fiquei calada, pois apresento um pouco de dificuldade com a mesma, mas adoro trabalhar com os meus alunos,mais que outras matérias.
Meu trauma começou quando eu estava na segunda série e fui mandada realizar um cálculo de subtração no quadro e eu não sabia realizar e a professora, que era minha tia, me chamou de burra e que não sabia fazer nada.Chorei na frente do quadro.Sempre que um aluno vem até mim e diz que não entendeu eu dou o melhor de mim para que ele sane sua dificuldade.Acredito que ao ajudar meu aluno estou me ajudando também.